“育婴员”竞赛理论知识试题 一、单项选择题 1.职业道德是指从事一定职业的人，在工作或者劳动过程中，应该遵循与其职业活动紧密联系的（ ） A、道德规范的总和 B、道德 C 、规范的总和 D、道德的总和 2.爱岗敬业的具体要求是（ ) A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念 C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识 3. 年龄越小心律及血流速度（ ） A、不变 B、越慢 C、越快 D、越正常 4.新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（ ） A、膝跳反射 B、巴宾斯基反射 C、吸允和吞咽反射 D、摩罗反射 5.婴儿大动作发育的顺序是（ ） A、抬头、坐、立、行、跑、跳等 B、抬头、立、坐、行、跑、跳等 C、抬头、行、立、坐、跑、跳等 D、抬头、坐、立、行、跳、跑等 6.（ ）是婴儿生理方面发生变化的表现 A、动作技能 B、身高体重，器官的增长 C、思维发展 D、语言词汇，记忆力，认知推理和社会交往能力不断提高 7.下列哪一项不属于婴儿心理发展过程具有的特点（ ） A、发展的连续性和年龄的阶段性 B、婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性 C、婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段 D、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性 8.与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是（ ）的发展 A、自我意识水平 B、寻找 C、语言 D、思维 9.有意注意是（ ） A、一种不需要意志努力，但需事先预定目的的注意 B、一种事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 C、一种事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 D、一种事先有预定的目的，需要意志努力的注意 10.婴儿人际交往关系发展的顺序是（ ) A、玩伴关系—亲子关系—群体关系 B、亲子关系—群体关系—玩伴关系 C、玩伴关系—群体关系—亲子关系 D、亲子关系—玩伴关系—群体关系 11.（ )是对婴儿气质特征不正确描述 A、在婴儿后期变化得最充分 B、也受环境，人际关系，接受刺激和活动条件的影响 C、既是稳定的，又是可变的 D、受先天性的影响 12.婴儿除需要已知人体必需的41种营养素外，还必须另有的两种营养素是（ ) A、牛磺酸和氨基酸 B、牛磺酸和肉碱 C、氨基酸和肉碱 D、牛磺酸和脂肪酸 13.（ )是大脑发育的集中表现 A、运动能力 B、气质 C、智力 D、感悟 14.（ )活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。 A、自由 B、团体 C、 非教学 D、一对一教学 15.婴儿教育的生理基础是（ ) A、人脑的发展 B、人的大运动的发展 C、个体发展的关键期 D、手部系统神经的发展 16.对婴儿生长发育过程具有重要作用的三种微量元素（ ) A、钙、钾、铁 B、铁、锌、镁 C、碘、锌、钠 D、铁、锌、碘 17.（ ）是碘缺乏的结果 A、血红细胞减少产生贫血 B、佝僂病和平时抽搐 C、甲状腺功能不足、智力不足、呆傻等 D、矮小病，异食癖，食欲减退 18.体现营养结局的指标 （ ) A、生长发育和营养指标 B、健康指标和营养指标 C、营养指标和营养结局 D、健康水平和生长发育状况 19.科学合理的膳食结构是 （ ) A、各类食物都有一定的量 B、食物种类要单一 C、经常使用高脂肪和高蛋白的食物 D、经常食素食偶尔食肉 20.（ ）是感知动作思维 A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 C、通过逻辑思考而进行的思维方式 D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式 21.脱水是指（ ) A、失水 B、细胞外液量的减少 C、钠、钾离子的缺失 D、水分摄入不足 22.少数婴儿在接种疫苗后会有轻微反应，主要表现局部反应、全身反应和（ ) A、发烧反应 B、烦躁反应 C、休克反应 D、过敏反应 23.识别婴儿小便异常的方法是（ ）。 A、望、闻 B、有无异味 C、观察尿量 D、注意观察尿液颜色 24.个别化教学是通过（ ）实现的。 A、认知活动 B、综合教学 C、领域教学 D、日复一日的教学活动 25.（ ）是婴儿最早出现的感觉 A、皮肤感觉 B、听觉 C、味觉 D、视觉 26.人体测量学的各个参数是（ ） A、营养结局 B、营养状况 C、生长发育指标 D、健康水平指标 27.为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进行（ ）。 A、预防漏种 B、预防补种 C、预防重种 D、预防接种 28.婴儿发生休克，要把婴儿平放于地面，最好下面有毯子，使（ ）部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位。 A、脚 B、头 C、腹 D、胸 29.（ ）是婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不允许发生的。 A、用小木片塞在患儿的上下牙间，以免咬伤舌头 B、家长和育婴员要保持镇静 C、对39℃以上高热的婴儿可用75％的酒精加一半水擦身 D、当体温在38℃以下发热时要及时吃退热片 30.（ ）是预防铅中毒的措施中不正确的。 A、清洗用具 B、多吃一些松花蛋 C、不要带婴儿去行街边玩耍或长期停留 D、经常给婴儿洗手 31.设计编制个别教学计划前，要从( )等方面了解婴儿当时的基本状况。 A、婴儿的儿大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣地问题 B、育婴师的直觉 C、婴儿的生活习惯 D、婴儿的表达方式 32.（ ）可以帮助婴儿提高认知能力。 A、感知，感觉 B、观察和思考 C、感觉和感知 D、知觉和直觉 33.（ ）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。 A、漠视 B、批评 C、表扬 D、一视同仁 34.（ ）是最大限度地挖掘每个人潜能的重要方式。 A、个别化教学 B、领域教学 C、小组团体教学 D、拔高教学 35.一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（ ）。 A、整体化教学计划 B、具体化教学计划 C、综合性个别化教学计划 D、分化型教学计划 36.我们采用（ ）方式促进婴儿语言早期训练。 A、增强宝宝的社会交往能力 B、提高宝宝的头脑 C、提高宝宝的肢体协调能力 D、增强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发展器官的锻炼 37.对婴儿教育教学活动要体现出（ ），是因为婴儿的活动是多种多样的。 A、特殊性 B、单一性 C、普遍性 D、多样性 38.婴儿最基本的（ ）活动说明了婴儿活动的多样性。 A、游戏 B、大运动 C、观察 D、思考 39.下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（ ）。 A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可 C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 40.下面关于儿语的特殊描述不正确的是（ ）。 A、不带感情色彩 B、句子短而重复多 C、发音不清晰 D、吐字快 41.婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了（ ）这条原则。 A、差异性 B、活动性、游戏性 C、反复性 D、整体教育思想 42.以各领域发展水平的（ ）为基础来确定总目标。 A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值 43.不应该（ ）来选择游戏素材。 A、围绕婴儿的周围环境 B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣 C、围绕游戏的难易程度 D.围绕育婴师的生活经验和家庭需要 44.婴儿发展是（ ）。 A、0～3岁婴儿情商的提高过程 B、0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程 C、0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 D、0～3岁婴儿认知能力的提高过程 45.全面了解婴儿发展潜质是以（ ）作为正确方法的。 A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面的发展 B、评价婴儿对音乐、运动的发展 C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展 D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度 46.婴儿发展的个别特点是指（ ）。 A、相同年龄阶段的婴儿在相关领域中的特征性行为表现 B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现 C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 47.（ ）是个体差异对人的影响。 A、形成了人的共同的人生观和世界观 B、形成了人的不同的发展空间和环境 C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 48.（ ）是加德纳多元智力理论中的内容。 A、智力主要集中在婴儿大动作上 B、不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明 C、对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略 D、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上 49.（ ）是婴儿发展评价的特点。 A、延续性和局限性 B、全方位和多方面 C、因多面性导致操作困难 D、片面性和局限性 50.6-12个月婴儿最有效的认知方式是 （ ）。 A、听别人说话 B、用眼睛 C、动作 D、交谈 二、多项选择题 1.（ ）是婴儿发展评价的方法。 A、发育诊断法 B、发育筛查法 C、传统评估法 D、观察评价法 2.与心理反抗期婴儿沟通的正确方法 （ ） A.合理满足法，转移注意法 B.故意冷淡法，后果惩罚法 C.食物补偿法，全部满足法 D.顺其发展法，任其处理法 3.观察评价不是以（ ）为依据。 A、婴儿的认知能力 B、婴儿的身体状况 C、评价人员的经验 D、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平 4.我们要尊重、关心和爱护婴儿，做得不对的有（ ） A、满足婴儿所有要求 B、溺爱婴儿 C、婴儿做了伤害别人的事也不批评 D、搂抱、蹲下来与婴儿交流 5.帮助婴儿建立与人分享的能力，下面描述不正确的是（ ） A、让婴儿学会与人分享食物和玩具 B、避免婴儿与比他大的孩子玩 C、不要把婴儿与别的婴儿放在一起玩玩具 D、不要与婴儿抢食物或别的东西 6.（ ） 是婴儿在学习过程中，逐渐拥有的一些新能力。 A、学会了认识自身器官和有关性别的行为 B、好奇、好问及生理上出现恒齿 C、学会了与人交往和控制情绪 D、学会了走路 7.（ ）其中部分原因可能是婴儿鼻塞造成的。 A、会导致烦躁不安 B、呼吸困难 C、抗拒吮乳 D、声音嘶哑 8.婴儿单纯性肥胖症日常护理的注意事项包括（ ）。 A、保证婴儿正常生长发育的营养需要 B、运动要循序渐进，不要操之过急 C、忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品” D、减少睡眠和控制饮食 9.下列哪几项不是正确的表述（ ）。 A、情感是情绪的体现 B、情绪是情感的内在表现 C、情绪和情感的含义是相同的 D、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容 10.关于培养婴儿良好情绪的方法，下面描述不正确的是（ ） A、控制婴儿的活动场地，不让他们随意走动 B、让婴儿只和妈妈有交流 C、不要把成人的不满情绪发泄到婴儿身上，更不能冷落甚至打骂婴儿 D、对婴儿的一切要求都要满足 11.（ ）是自我意识所包含的内容。 A、自然性、人生观、世界观 B、自我感觉、自我评价、 C、自我监督、自尊心、 D、自信心、自制力、独立性 12.处理婴儿发热的正确方法（ ） A、衣服不要穿的太多 B体温超过39度用温水不间断擦身体降温 C、用温水降温后不要擦干皮肤 D、每间隔10分钟测量一次体温 13.属于育婴师职业道德行业规范的是（ ） A、爱岗敬业、优质服务 B、热爱儿童、尊重儿童 C、遵纪守法、诚实守信 D、语言表达能力 14.婴儿智能发育测评表包括( ) 5项测评指标 A、大动作，精细动作 B、绘画能力，美感 C、认知能力 D、言语情况与社会行为 15.下列哪一项属于单元教学活动的内容（ ） A、感官知觉，大动作 B、精细动作认知，语言 C、感官知觉，社会交往 D、生活自理，情绪情感 16.对婴儿进行发展评价的目的正确的描述（ ）。 A、推广学校式的育儿观念 B、为婴儿制定个别教学计划 C、对婴儿发展水平进行正确评价 D、掌握0~3岁婴儿发展规律 17.（ )是对婴儿气质特征正确描述 A、在婴儿后期变化得最充分 B、也受环境，人际关系，接受刺激和活动条件的影响 C、既是稳定的，又是可变的 D、受先天特性的影响 18.婴儿的膳食搭配正确的是（ ) A、荤素搭配 B、干稀搭配 C、动物性食物和植物性食物 D、凉热搭配 19.与婴儿沟通是通过（ ）两种主要方式来实现的。 A、语言沟通 B、非语言沟通 C、观察与思考 D、抚摸与微笑 20.影响钙吸收的因素是（ ）。 A、缺乏维生素D B、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良 C、食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不溶性的钙盐 D、黄瓜与花生同吃促进钙吸收 21.（ ）属动物性食物。 A、脂肪 B、鱼 C、肉、 D、蛋 22. 关于日光浴的作用描述不正确的（ ）。 A、使交感神经更趋于活跃 B、锻炼血管收缩功能 C、减少情感障碍 D、促进钙吸收 23.良好的精神环境，不包括（ ）等内容。 A、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练 B、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响 C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具 D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养 24.下列哪几项不是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容（ ）。 A、婴儿的家庭状况 B、教学环境的基本状况 C、婴儿当时的基本状况 D、婴儿和育婴师的基本状况 25.（ ）是婴儿的常见疾病。 A、腹泻 B、水痘 C、湿疹 D、腮腺炎 三、判断题 1.如婴儿误服的是腐蚀性药物要及时催吐，如果是碘酒类，则要喝醋。（ ） 2.婴儿出现了骨折，如有折骨伸出皮肤，可直接揉捏接好，无需固定肢体。（ ） 3.在某些特殊情况下，婴儿对水的需要量会增加。 （ ） 4.提倡参与式教学、情景教学、师生互动，能调动培训对象的积极性和主动性。（ ） 5. “育婴师或高级育婴师是孩子的第一任老师”。 （ ） 6.帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题是对家长及看护人进行培训指导的主要内容。（ ） 7.自制菜汁和果汁时一定要放入开水，蔬菜和水果的比例为1:2，煮5—6分钟即可。（ ） 8.正常儿童随着年龄的增加24小时每公斤体重入水量在逐渐增加。（ ） 9.一岁的婴儿可以看电视，用盆接水给婴儿洗脸即可。 （ ） 10.出现疑难病症，可找土医就诊，事先了解已医治好病人的就诊情况。（ ） 11.婴儿表皮擦伤，清洁伤口后，不可以用75%的酒精，由伤口里到外消毒伤口周围皮肤。（ ） 12.肌腱损伤不可在局部冷敷。（ ） 13.适宜做配对游戏的年龄应在3—12个月。（ ） 14.要有效地提高从业人员的素质，对育婴员（师）要举行定期和不定期培训。（ ） 15.脱水是指液体总量尤其是细胞外液量的减少。（ ） 16.睡眠对恢复体力和精力很有必要。（ ） 17.婴儿新陈代谢旺盛，易出汗，皮肤易受损害。（ ） 18.在给婴儿进行接种疫苗时，要仔细全面观察婴儿的肤色。（ ） 19.婴儿的一种常见湿疹病、多在六个月左右发生。 （ ） 20.不要带婴儿去街边玩耍或长期停留，避免吸入汽车尾气和吸入尘铅。（ ） 21.婴儿生理方面的发展分为：身高、体重、器官的增长。（ ） 22.个体差异导致人有共同的发展水平、发展方向和能力特征。（ ） 23.育婴员是专门从事0-3岁婴儿生活照料、护理和教育的人员。（ ） 24.婴儿易兴奋易疲劳的原因是婴儿的睡眠过长。 （ ） 25.婴儿易受凉和中暑的原因是婴儿皮肤新陈代谢快。 （ ） 26.婴儿有意识记忆能力的出现，与自我意识水平发展密切相关。（ ） 27. 3岁前婴儿的想象属于创造性想象。（ ） 28.事先没有预定的目的，不需要意志去努力的注意是有意注意。（ ） 29.自我意识包括自我感觉、自我检讨、自尊心、自信心、社会力、自然性等内容。（ ） 30.冲动、易变、外露是0—3岁婴儿情绪、情感的特点，年龄越大特点越突出。（ ） 31.婴儿所食的粮食品种可选择玉米面、小米、高粱米等含纤维较多的品种。（ ） 32.婴儿可吃汤泡饭。（ ） 33.婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列心理变化的过程。（ ） 34.关节窝浅、关节韧带松弛是婴儿易发生关节脱臼的原因。（ ） 35.保温保护是脂肪的主要生理作用之一。（ ） 36.中度脱水婴儿精神萎靡或烦躁不安。（ ） 37.最佳的水浴是游泳。（ ） 38.婴儿居室的温度为18—22度之间。（ ） 39.婴儿得水痘的表现是受传染后病毒会潜伏两周才发现。（ ） 40.婴儿抽风时，可以喂水、进食、以免气管发生窒息引起肺炎。（ ） 41.婴儿皮肤表面中毒烫伤，只要用冷水冲洗烫伤部位20分钟左右即可自然恢复。 （ ） 42.婴儿失去知觉时将婴儿的头部略向后倾35度左右，用嘴盖在婴儿的嘴上面，向里面轻轻吹气，速度为每分钟10次。（ ） 43.两岁以下的婴儿失去知觉时，要用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颅，用另一只手的两个手指按压胸骨下部的位置，每分钟100次，压下的深度为1.5—2.5厘米，一次呼吸配合5次按压。（ ） 44.处理意外伤害的家庭小药箱里要备有：止咳药、消化药、感冒药、退热药等。（ ） 45.学习婴儿发展评价是为了了解0—3岁婴儿自身发展，从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。（ ） 46.我国把儿童划分为六个阶段的依据是，我国的政治条件和教育情况。（ ） 47.言语发展早期阶段的两个时期是1—2岁言语的发生期和2—3岁言语的初步发展期。（ ） 48.因地毯松软，利于婴儿练习行走。（ ） 49.长期目标通过转化为短期目标得以实现。（ ） 50.在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。（ ） 四、简答题 1.育婴员职业道德规范的主要内容是什么？ 2.《儿童权利公约》中关于儿童的四大权利。 3.婴儿添加辅食的原则。 4.母乳喂养对婴儿生长发育的好处。 5.判断母乳充足的指标。 6.母亲在患有什么疾病的情况下不能给婴儿亲自喂奶？ 7.添加泥糊状食物的注意事项。 8.“三浴”锻炼包括的内容、特点及其对婴儿作用。 9.婴儿“四具”包括哪些？ 10.对婴儿奶瓶和奶嘴进行消毒的方法。 11.对婴儿进行预防接种后的注意事项。 12.对婴儿进行精细动作技能训练时的注意事项 13.可以通过哪些方法对婴儿进行认知综合训练？ 14.对婴儿进行认知能力训练的注意事项？ 15.婴儿良好的清洁卫生习惯包括哪些？ 16.培养婴儿良好情绪的注意事项。 17.婴儿喂养过度的原因及常见症状。 18.如何培养婴儿科学喝水的习惯？ 19.培养婴儿的“二便”习惯的注意事项。 20.婴儿营养不良的原因及其防治措施。 21.维生素B2缺乏主要表现有哪些？ 22.选择和设计婴儿大动作训练游戏的原则 23.选择和设计婴儿精细动作训练的基本规律。 24.要把哪些方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。 25.如何向婴儿传授社会交往的技巧？ “育婴员”竞赛理论知识试题参考答案 一、单项选择题 1.A 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.D 8.C 9.D 10.D 11.A 12.B 13.C 14.B 15.A 16.D 17.C 18.D 19.A 20.C 21.B 22.D 23.D 24.D 25.A 26.C 27.D 28.B 29.D 30.B 31.A 32.B 33.C 34.A 35.C 36.D 37.D 38.A 39.D 40.B 41.C 42.D 43.D 44.C 45.A 46.C 47.D 48.B 49.B 50.A 二、多项选择题 1.ABD 2.AB 3. ABC 4.ABC 5. BCD 6. CD 7.ABC 8.ABC 9.ABC 10. ABD 11. BCD 12. ACD 13. ABC 14. ACD 15. BCD 16. BCD 17. BCD 18. ABC 19. AB 20. ABC 21. BCD 22. ABC 23. ACD 24. ABD 25. ABCD 三、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.× 11.√ 12.× 13.√ 14.√ 15.√ 16.√ 17.√ 18.√ 19.√ 20.√ 21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.× 31.× 32.× 33.× 34.√ 35.√ 41.× 42.× 43.√ 44.× 45.× 26.√ 27.× 28.× 29.× 30.× 36.× 37.√ 38.√ 39.√ 40.× 46.× 47.× 48.× 49.√ 50.√ 四、简单题 1.育婴员职业道德规范的主要内容是什么？ 答：爱岗敬业，优质服务；热爱儿童，尊重儿童；遵纪守法，诚实守信。 2.《儿童权利公约》中关于儿童的四大权利。 答：儿童的生存权；儿童的受保护权；儿童的发展权；儿童的参与权。 3.婴儿添加辅食的原则。 答：从少到多、从稀到稠，从细到粗 4.母乳喂养对婴儿生长发育的好处。 答：促进免疫功能成熟，抵抗疾病；有较好的心理效应；各种营养供应充足 5.判断母乳充足的指标。 答：喂奶时伴随婴儿的吸吮动作有无“咕噜咕噜”的吞咽声； 哺乳时，母亲有下乳感，哺乳后乳房变柔软； 婴儿感到满足，表情愉快，反应灵敏，入睡时安静踏实 婴儿每天换尿布6次左右，大便每天2-4次，呈金黄色糊状； 婴儿体重平均每周增加150克左右，满月时要增加600克以上。 6.母亲在患有什么疾病的情况下不能给婴儿亲自喂奶？ 答：结核病、癌症、肾病、心脏病、癫痫病、乳腺炎 7.添加泥糊状食物的注意事项。 答：不要把泥糊状食物作为可有可无的食物； 添加辅食尽量避开炎热的夏天； 不要在婴儿有肺炎和消化道疾病时进行； 不要在婴儿更换保姆和场所时进行； 要循序渐进的增加新的品种； 提供食品不要以成人是否喜欢吃作为标准。 8.“三浴”锻炼包括的内容、特点及其对婴儿作用。 答：“三浴”：水浴、空气浴、日光浴。 “三浴”锻炼是婴儿保健最基本的方法。具有方便、实用、简单、易操作等特点，科学的“三浴”可以刺激皮肤，调整内脏的功能，增强婴儿的抵抗力。 9.婴儿“四具”包括哪些？ 答：婴儿实用的卧具、餐具、玩具和家具。 10.对婴儿奶瓶和奶嘴进行消毒的方法。 答：用刷子清除残留的奶液，用流动的自来水冲净。 进行高温消毒，可以用沸水煮（水没过奶瓶），奶嘴在水沸腾3分钟时取出，奶瓶要在10分钟后取出。也可以放入微波炉中消毒，放在微波炉中消毒奶瓶和奶嘴分开放置，用最高温加热2分钟。也可以用专门的消毒机消毒。 11.对婴儿进行预防接种后的注意事项。 答：打针当天不能给婴儿洗澡，要多喝水； 如果漏打，应在医生指导下进行补种； 婴儿生病时不能打预防针。 12.对婴儿进行精细动作技能训练时的注意事项 答：婴儿身体控制能力不强时，不要提早训练精细动作； 不过分追求技能的结果； 动作训练要生活化、具体化，游戏化； 注意手的卫生。 13.可以通过哪些方法对婴儿进行认知综合训练？ 答：可以通过看一看，听一听，摸一摸，闻一闻，进行综合性的感知觉训练，每天教一件新事物。 14.对婴儿进行认知能力训练的注意事项？ 答：激发好奇心：让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动； 适度帮助，尽量不给答案； 不要强迫；多鼓励。 15.婴儿良好的清洁卫生习惯包括哪些？ 答：饭前饭后洗手、便后冲洗厕所、每天洗脸、勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服、饭后漱口、早晚刷牙等。 16.培养婴儿良好情绪的注意事项。 答：为婴儿提供经常与同伴交往的机会； 在婴儿与同伴发生冲突时，成人不宜过多干预； 让婴儿学会与人交换、分享和等待等习惯。 17.婴儿喂养过度的原因及常见症状。 答：原因：给婴儿喂养的数量过多，质量过密。 常见症状：溢奶和呕吐。 18.如何培养婴儿科学喝水的习惯？ 答：新生儿不能喂过甜的水； 最好喝白开水； 饭前不要给婴儿喂水； 睡前不要给婴儿喂水； 不要给婴儿喝冰水。 19.培养婴儿的“二便”习惯的注意事项。 答：婴儿有时会有意外大小便，不要责怪婴儿；要注意观察婴儿“二便”信号，及时作出反应；每个婴儿的生理成熟度不同，大小便控制有明显的差异，培养时要因人而异。 20.婴儿营养不良的原因及其防治措施。 答：原因：进食量不足；喂养不宜，蛋白质摄入不足，婴儿得不到充足的营养。 防治措施：合理安排饮食；辅食多样化；婴儿喂养切莫“填鸭式”； 合理安排婴儿的生活起居。 21.维生素B2缺乏主要表现有哪些？ 答：口角炎、舌炎；口唇干裂、发红、疼痛；舌面光滑、肿胀、舌色红紫；眼疼、怕光、发痒，流泪。 22.选择和设计婴儿大动作训练游戏的原则 答：时间性原则；发展性原则、成熟原则；相互交织原则；机能不对称原则，自我调节波动原则。 23.选择和设计婴儿精细动作训练的基本规律。 答：屈伸规律；左右规律；旋转规律；对称规律；五指共用规律；速度规律 24.要把哪些方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。 答：早期教育机构、亲子园、家庭、社会 25.如何向婴儿传授社会交往的技巧？ 答：学会使用文明礼貌用语；学会尊重和理解；学会遵守规则。
